Fernkurs Schulunterricht für deutsche Schüler im Ausland

Seit 1980 betreut das ILS im Auftrag des Auswärtigen Amtes der Bundesrepublik Deutschland Schüler und Schülerinnen der 5. bis 10. Klasse auf allen fünf Kontinenten. Selbstverständlich sind auch diese Fernlehrgänge staatlich zugelassen und entsprechen den Anforderungen deutscher Lehrpläne.

Wie funktioniert's?
Alle Eltern, die aus beruflichen oder privaten Gründen einen längeren Auslandsaufenthalt planen, stehen vor der Frage, wie sie die schulische Ausbildung ihrer Kinder in dieses Vorhaben einbinden können. Für dieses Problem bietet das ILS Ihnen folgende Lösung an: Nehmen Sie die Schule einfach mit! Den vom Auswärtigen Amt geförderten Fernunterricht für die Klassen 5 bis 10 gibt es in 15 Schulfächern und für alle drei Schulformen. Jedes Fach kann auch als Einzelfach belegt werden.
Das ILS hat ein eigenständiges Unterrichtsprogramm für Schüler entwickelt, dass den Anforderungen deutscher Lehrpläne entspricht: Unterrichtsleitprogramme, Schulbücher, Tuschkasten, Atlas, physikalische Versuchsgeräte oder Lektüren - alles erhält Ihr Kind zweimal jährlich per Luftpost-Paket.

Für Wen ist der Fernkurs "Schulunterricht für dt. Schüler im Ausland" konzipiert?
- Vorübergehend im Ausland lebende Kinder deutscher Entwicklungshelfer, Missionare, Angestellter international
  tätiger Firmen ohne deutsche Schule vor Ort.
- Schüler kleinerer deutscher Auslandsschulen in einzelnen Fächern (z.B. Latein).
- Schüler internationaler Schulen im Einzelfach Deutsch.
- Jugendliche in sozialpädagogischen Auslandsprojekten (z.B. Buschschule Namibia) zur Vorbereitung auf
  schulische Abschlüsse oder Reintegration ins deutsche Schulsystem.
- Schulbefreite Schüler in Deutschland.

Methode & Campus
Zentraler Bestandteil des Fernunterrichts sind die gedruckten Unterrichtshefte. In diesen Heften "spricht" der Fachlehrer zu seinem Schüler, gibt ihm Arbeitsanweisungen, Erklärungen und steckt das Pensum für eine Unterrichtsstunde ab.
Im ständigen Methoden- und Medienwechsel arbeitet der Schüler je nach Fachanforderung - angeleitet durch das Unterrichtsheft - mit Schulbuch, naturwissenschaftlichem Experimentiermaterial, Linolschnittmesser oder Plakafarbe, Sprachkassette oder CD, Glockenspiel oder Kressesaat.
Die Unterrichtshefte sind so gestaltet, dass die Schüler selbstständig damit arbeiten können. Ein Lernhelfer oder die Eltern können, müssen aber nicht den Unterricht begleiten. Hierfür gibt es zusätzliche "Handbücher", in denen sie über die Inhalte der einzelnen Fächer sowie die Gesamtkonzeption des Fernlehrwerks informiert werden. Übungsaufgaben zum Unterrichtsinhalt, für die Lösungen im Heft angegeben sind, fördern das selbstständige Arbeiten der Schüler.
Zusätzlich findet eine externe Rückmeldung durch die regelmäßig zu schreibenden "Arbeiten zum Einsenden" statt. Diese Arbeit hat die Funktion einer Klassenarbeit und wird von voll ausgebildeten Lehrern in Hamburg korrigiert und kommentiert. Motivation und Lernerfolg der Schüler werden durch die persönliche Rückmeldung ihrer Fernlehrer gefördert.
Es wäre für das Lernen der Schüler eine verschenkte Chance, wenn nicht ihre besondere Situation im Ausland in den Unterricht einbezogen würde. Deswegen sind im Lernprogramm Elemente des schülerzentrierten und projektbezogenen Unterrichts aufgenommen. Fachliche Nachfragen und Hilfen sind jederzeit über alle modernen Kommunikationsmittel möglich: Telefon, Fax, E-Mail, Chat.

Schulabschlüsse
Schulabschlüsse nach den Klassen 9 und 10 (Hauptschulabschluss/Realschulabschluss) können in staatlichen Externenprüfungen in Hamburg erworben werden. Die Schüler werden im Fernunterricht und in einem Vorbereitungsseminar in Deutschland systematisch auf diese Prüfungen vorbereitet. Die Erfolgsquote liegt bei 85%.

Wechsel ins deutsche Schulsystem
Der Unterricht wird entsprechend den deutschen Lehrplananforderungen erteilt und unterliegt den strengen Maßstäben der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU). Deswegen finden Schüler nach ihrer Rückkehr ins deutsche Schulsystem leicht den Anschluss im Unterricht, in etwa vergleichbar einem Schulwechsel innerhalb der Bundesrepublik.
Grundlage für die Wiedereingliederung an Schulen in Deutschland ist die in den Abschlusszeugnissen gegebene Aufnahmeempfehlung des ILS.